МБДОУ д/с №34 " Мишутка" - Музыкальное воспитание

стаж педагогической деятельности 32года, из них в должности музыкального руководителя 32года.

Курсы : Тема над которой работает: « Музыкальное движение как средство развития музыкального творчества»

Мои жизненные принципы:
* Не оправдывай свое незнание чего-либо, сделай так, чтобы это знать.
* Постарайся помочь, если тебя просят о помощи.
Анкета для родителей на выявление уровня удовлетворенности музыкальным воспитанием в ДОУ

Уважаемые родители! Я, музыкальный руководитель детского сада, Трубникова Ирина Дмитриевна очень заинтересована в сотрудничестве с вами. Это поможет мне планировать свою деятельность таким образом, чтобы нам было комфортно в процессе развития, воспитания, образования наших дорогих детей. Пожалуйста, уделите немного внимания и ответьте на приведённые ниже вопросы.

Как вы считаете, вашему ребёнку будет приятно и важно, если вы принимаете участие в подготовке и проведению утренника

* Никогда не скрывай своих чувств, но умей их контролировать.
* Уважай выбор и мнение другого человека
* Умей слышать, и будешь услышанным.

"Пусть каждый ребенок в дошкольном детстве испытает радость творчества"

Воспитание – великое дело: им решается участь человека. / Виссарион Белинский

Наверное, у каждого человека наступает момент, когда в круговороте каждодневных забот, в суматохе жизненных проблем , вдруг задумываешься : « А кто я в этой жизни? Для чего живу? Исполнилось ли то , о чем мечталось в юности? Дни так стремительно бегут, да что там дни, годы летят, а у меня все по- прежнему : дом, работа, работа дом. !» Но это не обо мне, точнее не о нас, не о тех , кто выбрал своей профессией работу с детьми и ,уж тем более, работу музыкального руководителя.

Вы не найдете другой такой профессии, которая позволяет одному человеку быть и сценаристом, и режиссером, и звукорежиссером, концертмейстером и хореографом, костюмером и гримером, а еще волшебником, каждый день совершая маленькое чудо, терпеливо, бережно, карат за каратом растить самое дорогое сокровище нации - ее будущее. Вот « сокровище» прослушало колыбельную и, уютно прижав ладони к щеке, тихо засопело, погружаясь в сон. Вот, услышав родные российские напевы, задорно начало пританцовывать, подпевать , впитывая в себя дух, историческую память предков. Вот услышав трепетные звуки фортепиано, замирает, прислушивается, очарованное красотой мелодии.

Музыка, как никакое другое искусство, помогает сделать человека добрее, облагораживает его жизнь. А то, что пережито душой, остаётся в сердце надолго или навсегда. Язык музыки способен передать самые тонкие, самые глубокие чувства, которые подчас невозможно выразить словами. Ведь не зря говорят: «Музыка начинается там, где кончается слово». Она может вдохновить , пробудить душу, заставить чувствовать, сопереживать глубоко, порой неистово. Она зовет на подвиг, она взывает к милосердию и состраданию. Музыка расширяет кругозор и мировосприятие до космических масштабов, а я - тонкая нить Ариадны, ведущая маленького человека в мир музыкальных эмоций, помогая прикоснуться к мировым музыкальным шедеврам, разобраться в сложном музыкальном языке, постичь, точнее, сделать первый шаг на пути постижения гармонии.

        Своей основной задачей в профессии я вижу повышение заинтересованности малыша в занятиях музыкальной деятельностью, снятию нервно – психического напряжения в процессе движения и слушания, погружения ребенка в мир искусства через творчество, фантазийно - игровые впечатления, поощрение проявления индивидуальности, умения эмоционально откликаться на музыку, активизировать мыслительную и познавательную деятельность .
В детстве , как наверное ни в каком другом периоде жизни, ребенок   открыт для творчества, самовыражения, и моя задача состоит в том, чтобы раскрыть этот потенциал, дать ребенку возможность проявить себя, развить его природные таланты, поощрить к творческому проявлению, обогатить   знаниями, вооружить умениями, словом создать ту питательную среду, которая поможет   малышу в будущем стать успешным. Поэтому хотелось бы , чтобы   каждый ребенок в дошкольном возрасте испытал радость каждодневного творчества, ощутил вкус успеха .
         Годы бегут, меняются дети, меняюсь и я. Ведь я должна   соответствовать своим воспитанникам, поэтому   самообразование это непрерывный   процесс, а наше время дает уникальную возможность взять самое лучшее из того, что развивалось и накапливалось годами в области педагогики. Успешно руководить детским творчеством, считаю, может педагог, сам не утративший способность видеть и чувствовать по-детски, быть причастным к радости детского мироощущения. К творчеству способен каждый человек, каждый по-своему талантлив, каждый имеет право на самовыражение и успех, главное не останавливаться, по крупицам добывать знания, новые интересные методики, технологии. И тогда, каждое занятие для малышей станет ожиданием   чуда, возможностью познать неизведанное, проявить себя в самых невероятных странствиях и приключениях.
        Да, у меня удивительная профессия, я причастна к таинству взращивания человеческой души. Может ли быть что –либо важнее, ответственнее. . Ведь   окруженный любовью, пониманием , стремлением раскрыть   его талант, тактичным наставлением и умелой мотивацией к познанию мира, приобретению знаний и опыта, ребенок непременно станет гордостью и славой своей Родины. Разве может   быть более почетная доля?